Seminário de Orientação em Pedagogia do eLearning

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Avaliação em Elearning

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TEMA 4 :   MODELOS E DESENHO DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO  ONLINE Segue-se a atividade do Tópico 4,  desenvolvida no âmbito deste tema.   Neste espaço, partilho o plano de avaliação desenvolvido por cada grupo, uma reflexão e autoavaliação da experiência.  Boa leitura e espero que seja útil para inspirar práticas formativas mais sólidas e centradas no estudante!     (É uma boa leitura 😉!!) I- INTRODUÇÃO Bem-vindo/a ao meu blogue dedicado ao Tema 4: "Modelos e Desenho de Avaliação na Educação Online". Aqui partilho o trabalho que realizei em grupo, com destaque para o desenvolvimento de um Plano de Avaliação, integrado no Curso Online “ Da Ideia à Ação – Design Educacional aplicado ao Ensino Online ”, construído para a Unidade Curricular de Processos Pedagógicos em eLearning valorizando-se, assim, a interdisciplinaridade neste Mestrado.   Categoria da disciplina Neste espaço encontra-se: O plano de avaliação elaborado pelo meu Grupo- Grupo G...
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Avaliação em Elearning

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TEMA 2 :   A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO ONLINE Segue-se a atividade desenvolvida no âmbito deste tema, disponibilizando-se o infográfico construído por cada grupo e uma reflexão e autoavaliação. I- INTRODUÇÃO GERAL A avaliação assume um papel central e é um elemento-chave da educação online, funciona  como um guia tanto para quem ensina quanto para quem aprende, servindo para orientar o processo de aprendizagem, incentivar o envolvimento ativo e garantir que os objetivos são alcançados de forma consistente. No contexto digital, é uma ferramenta vital para acompanhar o percurso e promover feedback formativo oportuno. Neste blogue, apresento uma visão da análise ao livro A ssessment Strategies for Online Learning (Conrad & Openo, 2019), explorando como cada capítulo contribui para práticas avaliativas eficazes no e-learning. Em especial, dedico uma atenção mais aprofundada ao Capítulo 4 que aborda a avaliação autêntica através de dimensões, fundamentos teóricos e estratégias prát...
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Avaliação em Elearning

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TEMA 3: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO Segue-se a atividade desenvolvida no âmbito deste tema (muito interessante e agradável de se ler😉 !), disponibiliza-se o REA (conjunto dos Ensaios)  e uma reflexão e autoavaliação. I Imagem gerada por IA, Chatgpt, editada no Canva   1. Processo e etapas da coautoria O trabalho desenvolveu-se em várias fases articuladas com a ferramenta de inteligência artificial ChatGPT-4o, Plus, escolhida pela sua capacidade de apoiar tanto a organização textual como a reformulação linguística e a criação de conteúdos visuais ilustrativos. A IA apresenta o seu “Cartão de Coautoria Digital”: Imagem gerada por IA, Chatgpt, editada no Canva Procedeu-se à escolha da quarta leitura a partir de um conjunto de textos complementares, centrados em conceitos estruturantes como autenticidade, sustentabilidade e autorregulação. Para essa escolha, foi seguido um processo criterioso, com o apoio da IA, que incluiu: leitura do título, do resumo, da ...
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